課程大綱

課程資訊

課程名稱

家族治療與健康專題
Seminar on Family Therapy and Health

開課學期

110-2

授課對象

社會科學院社會工作學研究所

授課教師

熊秉荃

課號

SW7049

課程識別碼

330 M3110

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

備註

教室為社會社工系館104。
限碩士班以上
總人數上限：20人
外系人數限制：2人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

This course is designed to enable students to move beyond their basic understandings of the complex relationships between health, illness and families. It offers students a family systems framework in working with the impact of health problems on patients and families. Its special focus will be on understanding that all health and relationship problems have biological, psychological, and social natures. Students are encouraged to examine their family-of-origin experiences in relating to health and illness.

課程目標

1.To develop an in-depth understanding of the field of medical family therapy
2.To address the inevitable emotions associated with the experience of patients and families
3.To discover students’ own story of illness and meaning
4.To learn a template for helping families enhance their relationships with one another and the health care team
5.To integrate medical family therapy into the life cycle

課程要求

1 Punctuality, attendance, and active participation are expected. Students are required to read the assigned readings and to raise/post 2 discussion questions in NTU COOL the day before each class. Each student chooses a fellow student to form a pair to engage in-class discussion to critically evaluate the required readings. The semester is divided into two-period, so students will switch partners to form two pairs in total.
2 Medical genogram with a timeline: Draw a 3-generation medical genogram and mark major health issues/crisis or diseases on a timeline. The due date is on Feb. 22.
3 Presentation (by dyads): Prepare a 20 minutes oral presentation to share the insights and highlights of your “Each One, Teach One” project.
4 Course evaluation paper (by individual student): Write a 5-10 page paper to describe your likes, dislikes, gains, and suggestions to this course content and design. The due date is on May 24.
5 “Each One, Teach One” paper (by dyads): “Each One, Teach One” is a Black-American proverb that expresses one’s duty to pass along knowledge in a time where knowledge and learning were severely restricted. In contemporary society, the phrase is used among friends and family who share what they learn from their varying experience. Knowledge is Power. Write a 15-20 page paper to include a). The process and experience of sharing what you have learned from this course to your families. b). How this course contributes to your insights of “family, health and illness” and “your personal/family health beliefs and health/illness experiences;” The due date is on June 7.

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

aMcDaniel, S. H., Doherty, W. J. & Hepworth, J. (2014). Medical family therapy and integrated care. Washington, D. C.: American Psychological Association. 劉瓊瑛譯 (2021)．醫療家族治療。台北市：洪葉◦
bFadiman, A. (1997). The spirit catches you and you fall down: A Hmong child, her American doctors, and the collision of two cultures (總圖B1原民圖資中心 RA418.5.T73 F33 1997). (苗族) 湯麗明、劉建台、楊佳蓉譯 (2016). 黎亞：從醫病衝突到跨文化誤解的傷害 (333 pages, 辜振甫圖書館指定參考書區 3-1-B；總圖B1原民圖資中心 541.62 3486 2016；台北市立圖書館，索書號：541.62 3486 ) 或麗亞的故事：「惡靈抓住你,你就跌倒」 (總圖2F人社資料區 541.62 3486)。
cOfri, D. (2017). What patients say, what doctor hear. 李穎琪譯 (2020). 病人說了甚麼，醫師聽到甚麼？如何讓診間出現有意義又清楚易懂的病醫對話。台北市：遠見文化 (307 pages) ◦
dKessler, D. (2020). Finding meaning: The sixth stage of grief. 王詩琪譯 (2020). 意義的追尋：轉化哀慟的最終關鍵。台北市：時報出版 (384 pages) ◦

參考書目

Recommended readings:
Medical family therapy
http://www.aamft.org/imis15/documents/jasinglepagefinal.pdf

華人心理治療研究發展基金會 http://www.tip.org.tw/
呂旭立基金會http://www.shiuhli.org.tw/index.jsp
社團法人華人伴侶與家族治療協會http://www.acft.org.tw/
台灣婚姻與家庭輔導學會http://www.tamfc.org.tw/

大津秀一。詹慕如譯 (2010)。死前會後悔的25件事。臺北市：天下遠見。
大津秀一作。王榆琮譯 (2013)。告別生命的盡頭：來自癌末患者的3個訊息。
新北市：漢宇國際文化出版。
大津秀一著。陳光棻譯 (2014)。人生最後一件大事：安寧度過臨終,尊嚴走向生命終點。臺北市：遠見天下文化。
王梅、李瑟、林芝安、張曉卉 (2008)。跟親愛的說再見：一生一定要會寫的企劃案。台北市：天下雜誌出版。
台灣安寧照顧基金會 (2014)。如果有一天，我們說再見。臺北市 : 天下雜誌。
平野國美著。石玉鳳譯 (2013)。最幸福的離開：好好走完最後生命的9個在家善終故事。臺北市：三采文化。
李玉嬋 (2008)。醫療諮商概論。台北：天馬文化。
江佳龍 (2011)。人生最後一次相聚：禮儀師從1000場告別式中看見的25件事。臺北市：春光出版。
吳東權 (2008)。行前準備：銀髮族畢業手冊。臺北市：爾雅叢書。
韋至信 (2003)。醫生也醫死。台北：文經社。
韋至信、彭月枝 (2008)。那一天我們去看你：人生最後旅程的31篇真情紀事。新竹市：衛生署新竹醫院。
韋至信暨7C病房團隊 (2013)。磐石中的活水：安寧照顧實戰案例彙編。臺中市：白象文化。
特掃隊長著；莊雅琇譯 (2016)。那些死亡教我如何活。臺北市：時報文化。
陳秀丹 (2011)。向殘酷的仁慈說再見：一位加護病房醫師的善終宣言。臺北市 : 三采文化。
陳坤虎 (2009)。漸漸懂了你的心：安寧陪伴入門20課。臺北市 : 張老師文化。
張文亮 (2002)。星空下飛翔的教授。台北：時報文化。
張明志 (2008)。安寧的藝術：在生命暗處點燈. 台北市：天下雜誌。
郭強生 (2006)。就是捨不得。臺北市：九歌。
陳金興 (2010)。臺灣另類牧師。醫師：謝緯。臺北市：草根。
劉秀枝 (2007)。聰明活到一百歲：劉秀枝談失智與老年照護。台北市：天下雜誌。
Albrecht, B. 莊仲黎譯 (2015)。守護者的凝視：8個不放棄生命的動人故事。臺北市：先覺。
Amador, X., & Johanson, A. L. 魏嘉瑩譯 (2003)。他不知道他病了：協助精神障礙者接受治療。台北：心靈工坊。
Angell, M. 曾育慧譯 (2006)。藥廠黑幕：製藥公司如何掏空你的錢包和健康？臺北市：商周出版。
Aron, E. N. 張明玲譯 (2014)。高敏感族自在心法：你並不孤獨, 只是與眾不同。臺北市：生命潛能文化。
Aron, E. N. 丁凡譯 (2015)。孩子，你的敏感我都懂。臺北市: 遠流。

Bayley, J. 李永平譯 (2000)。輓歌：寫給我的妻子艾瑞絲。臺北市：天下遠見。
Bayley, J. 施瑞珍譯 (2000)。長路將盡。新北市：高咏文化
Blech, J. 張志成譯 (2004)。發明疾病的人：現代醫療產業如何賣掉我們的健康？台北縣: 左岸文化出版。
Blech, J. 李中文譯 (2006)。無效的醫療：拆穿用藥與手術的迷思。新北市：左岸文化出版。
Brown, T. 錢莉華譯 (2012)。那一年，我在重症照護病房：一個新手護士的心靈省思。臺北市：天下遠見。
Carlson, L. E., & Speca, M. (2010). 陳厚愷、賴慧臨譯 (2014)。Mindfulness-based cancer recovery: A step-by-step MBSR approach to help you cope with treatment & reclaim your life. 正念減壓：與癌共處。臺北市：心靈工坊。
Crowley, J. F. & Kurson, K. 馮克芸譯 (2010)。追逐奇蹟。臺北市：天下。
Doherty, W. J., Campbell, T. L. 張惠芬譯 (1998)。家庭與健康。台北：揚智。
Doherty, W. J. 李淑君譯 (2004)。心理治療的道德責任。台北：心靈工坊。
Graham, B. 余國亮譯 (1990)。如何面對死亡。香港：浸信會。
Groopman, J. 鄧伯宸譯 (2004)。時間等候區：醫生與病人的希望之旅，台北：心靈工坊。
Groopman, J. 廖月娟譯 (2005)。希望：戰勝病痛的故事。台北市：天下遠見。
Hallman, T. 陳秋萍譯 (2005)。Sam，男孩和他的臉：一個面對生命的真實故事。台北市：遠流。
Jamison, K. R. 王雅茵、易之新譯 (2003)。瘋狂天才：藝術家的躁鬱之心。台北：心靈工坊。
Kubler-Ross, E. 李永平譯 (1998)。天使走過人間：生與死的回憶錄。臺北市：天下。
Moynihan, R. & Cassels, A. 張艾茜譯 (2006)。藥你生病：藥廠製造疾病的眞相。台北縣：世潮。
Pipher, M. B. 黃芳田譯 (2000)。Another country: Navigating the emotional terrain of our elders. 可以這樣老去：航向老年國度,兩代結伴同行。臺北市：遠流。
Sacks, O. 黃靜雅譯 (2016)。勇往直前：腦神經科醫師奧立佛.薩克斯自傳。臺北市：遠見天下文化 (p. 48)。
Sand, I. 呂盈璇譯(2017)。高敏感是種天賦：肯定自己的獨特，感受更多、想像更多、創造更多。臺北市：三采文化。
Smith, J. N. 蕭美惠譯 (2016)。全球生死大數據：一個醫生追尋70億人傷病與死亡的真相。新北市：木馬文化。
Sontag, S. 刁筱華譯 (2000)。疾病的隱喻。台北：大田出版社。
Zaner, R. M. 譚家瑜譯 (2001)。醫院裡的哲學家。台北：心靈工坊。
Zaner, R. M. 蔡錚雲、龔卓軍譯 (2004)。醫院裡的危機時刻：醫療與倫理的對話。台北：心靈工坊。

Aron, E. N. (2001). The highly sensitive person in you: How your relationships can thrive when the world overwhelms you. New York: Broadway Books.
Danielson, C. B., Hamel-Bissell, B., & Winstead-Fry, P. (1993). Families, health, & illness: Perspectives on coping and intervention. St. Louis: Mosby.
DSM Library
http://dsm.psychiatryonline.org/doi/full/10.1176/appi.books.9780890425596.dsm18
Hayes, B. (2008). The anatomist: A true story of Gary’s anatomy. New York: Ballantine Books.
Lubkin, I. M. (1995). Chronic illness: Impact and interventions (3rd ed.). Subury, MA: Jones and Bartlett.
Lyons, R. F., Sullivan, M. J. L., Ritvo, P. G., & Coyne, J. C. (1995). Relationships in chronic illness and disability. Thousand Oaks, CA: Sage.
McDaniel, S. H., Hepworth, J., & Doherty, W. J. (1992). Medical family therapy. New York: Basic Books.
McDaniel, S. H., Campbell, T. L., Hepworth, J., & Lorenz, A. (2005). Family-oriented primary care. New York: Springer.
Miller, S. M., Rolland, & McDaniel, S. (2006). Individuals, families, and the new era of genetics: Biopsychosocial perspective. New York: W. W. Norton.
Rolland, J. S. (1994). Families, illness, & disability. New York: Basic Books.
Seaburn, D. B., Lorenz, A. D., Gunn, W. B., Gawinski, B. A., & Mauksch, L. B. (1996). Models of collaboration: A guide for mental health professionals working with health care practitioners. NY: Basic Books.
Thomas, W. H. (2004). What are old people for? How elders will save the world. Acton, MA: VanderWyk & Burnham (p. 90).
Wright, L.M., Watson, W.L., & Bell J.M. (1996). Beliefs: The heart of healing in families and illness. New York: Basic Books.
Wright, L. M., & Leahey, M. (2000). Nurses and families: A guide to family assessment and intervention. Philadelphia:F.A. Davis, 3rd ed.
Young, R. F., & Olson, E. A. (Eds.). (1991). Health, illness, and disability in later life: Practice issues and interventions. Newbury Park, CA: Sage.

DVD
1. How to do a fifteen-minute (or less) family interview (VV) WY100.4 H8471 2000
2. Calgary family assessment model: how to apply in clinical practice (VV) WY100.4 C151 2000
3. Family nursing interviewing skills: how to engage, assess, intervene, and terminate with families (VV) WY159.5 F1982 2002
4. How to intervene with families with health concerns (VV) WY159.5 W9471 2003
5. Coping with family crisis. Addictions, financial distress, illness, and death
(VV) HQ734 C61z 2008 (54 min)
6. 生命最後一個月の花嫁 (VV) 987.83 0044-1 (約130分) 乳癌患者及家人。
7. 長路將盡 (VV) 987.83 4410-2 (約91分) 探討「阿茲海默症」。
8. Sea in the blood (VV) R726.8 S42 2000 (26 min.) AIDS
9. When the day comes: women as caregivers (VV) HV1451 W41z 1991 (28 min.)
10. My left breast (VC) RC280.B8 M95 2000 (57 min.) 乳癌患者及家人
11. 愛的代價: 哀傷輔導 (VV) 419.825 6022 2008 disc9 (約25分) 緩和醫療臨終關櫰
12. 永失我愛 (VD) 987.83 1087-4 disc1 & 2 (約91分) 「肌無力性疾病」
13.「愛的代價，由你開始」罕見疾病「龐貝氏症」
14. 2002好死不如賴活着 = To live is better than to die [錄影資料] / 陳為軍導演。香港 : 香港中文大學中國研究服務中心代理(VV) 987.81 7523 (約80分) 第63屆美國廣播電視文化成就獎(Peabody Award)
15. 生之慾 = 生きる=. To live (2004) / 黑澤明,橋本忍,小囯英雄編劇 ; 黑澤明導演. 本木莊二郎製片。台北市 : 龍鑽影視傳播。(VV) 987.83 6036-4 (約141分)。一九五四年柏林影展銀熊獎。
16. 健保真要命 = Sicko (2007)。麥可摩爾(Michael Moore)導演 ; Meghan O'Hara, 麥可摩爾(Michael Moore)製作。(VV) 563.741 0010 (約123分) 鳳凰城影評人協會最佳紀錄片獎;美國電影電視剪接師協會最佳紀錄片剪輯獎;美國製片人協會最佳紀錄片獎;北美廣播影評人協會最佳紀錄片獎;芝加哥影評人協會最佳紀錄片獎;拉斯維加斯影評人協會最佳紀錄片獎;金衛星獎最佳紀錄片獎。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	Attendance	10%
2.	Completion (Yes or No)	60%	Medical genogram & timeline 10% Oral presentation 20% Course evaluation paper 10% Book reading (A-D) 20%
3.	“Each One, Teach One” paper	30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/15	1. 課程介紹 2. 醫療家族治療師對健康照護轉型的貢獻 Reading* Cha 14、pa. 324
第2週	2/22	閱讀週 1. 醫療家族治療概述 2. 醫療家族治療於台灣之發展與應用 3. 「在地內涵全球視野」的癌症心理社會服務之實踐軌跡 4. 正念減壓團體訓練課程 5. 「麻瘋/風：艱於言說的人、病、史」 6. 「你我不孤單，我們共同在一起：跨國正向社群提供數位連結空間」 Reading* Cha 導讀序文、Cha 1、pa. 312 Reading*& Discussion 1-23
第3週	3/01	1. 家族治療的六大要件 2. 醫療家族治療的臨床策略 Reading* Cha 2、pa. 313 Reading*& Discussion Chb 1-5
第4週	3/08	生病時的共同情緒議題 Reading* Cha 4、pa. 314-5 Reading*& Discussion 24-26、Chb6-10
第5週	3/15	醫療家族治療師的自我 Reading* Cha 5、pa. 316-7 Reading*& Discussion 27-28、Chb11-15
第6週	3/22	伴侶與疾病 Reading* Cha 8、pa. 319 Reading*& Discussion Chb16-後記
第7週	3/29	那個靜默的陽光午後 (約73分) @ 臺大圖書館4樓多媒體服務中心418大團體使用室。不得攜帶任何形式的包包、食物、飲料進入本中心。如有需寄放包包，中心外亦提供可退幣式的置物櫃供使用，或至櫃檯借用透明提袋存放個人物品。 Reading*& Discussion 29-31、Chc 1-5
第8週	4/05	民族掃墓節 (放假日) Reading*& Discussion Chc 6-10
第9週	4/12	兒童與醫療家族治療 Reading* Cha 10、pa. 320-1 Reading*& Discussion 32-35、Chc 11-16
第10週	4/19	身體化病人及其家屬 Reading* Cha 11、pa. 321-2 Reading*& Discussion 36-37、Chd 1-5
第11週	4/26	照顧工作、生命末期照護和失落 Reading* Cha 13、pa. 323 Reading*& Discussion 38-42、Chd 6-11
第12週	5/03	一念 (約72分) @ 臺大圖書館4樓多媒體服務中心418大團體使用室 Reading*& Discussion Chd 12--後記
第13週	5/10	1、基因體醫學：一個待開發的新領域 2、打敗癌症的精準醫學和個人化照護 (約57分) @ 臺大圖書館4樓多媒體服務中心418大團體使用室 Reading* Cha 12、pa. 322 Reading*& Discussion 46
第14週	5/17	臨床實務工作者的養成歷程 Reading*& Discussion 43-45
第15週	5/24	Presentation and Discussion 1-3
第16週	5/31	1. Presentation and Discussion 4-5 2. Reflection & course evaluation